一、人才培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要，资源环境科学领域的应用研究复合型人才，具备资源环境科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够进行资源状况与环境质量的分析及评价，掌握提高水分、养分、土壤、生物等资源利用效率的技术与方法。能在政府部门、农业、土地、环保、企事业、科研教育等部门从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作。
二、实验实践能力培养目标
具备扎实的高等数学、物理、化学、英语、计算机等基本理论知识；掌握农业资源的管理与利用、农业环境保护、土壤环境质量的分析评价与利用改良、生态农业建设等方面的基本理论与基本知识；掌握农业资源调查、土壤等农业环境要素分析测试的先进技术与方法以及现代分析测试仪器的使用方法与技术；掌握植物营养的研究方法、科学精准的水肥管理技术、环境质量监测评价、农业再生资源综合利用、资源信息管理以及计算机应用等方面的方法与技术；具备较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
三、实验实践能力培养方式
主要通过实验室训练、模拟实验、综合实训、教学实习、社会实践、企业顶岗实习，以及课外科学研究等方式进行。
四、实验专业实践能力培养一览表
表1专业基础能力培养模块一览表
|
能力名称 |
能力培养
要求 |
承担的课程
（环节） |
相关的实验项目
或实践环节 |
时间分布 |
考核或成绩评价方式 |
培养
地点 |
|
学时 |
学期 |
|
语言应用能力 |
公共基础课程（英语1-4级，思想政治课，公共选修课） |
|
计算机基础能力 |
公共基础课程（计算机科学基础、计算机实验基础、算法与程序设计） |
|
认知土壤—植物系统基本特征的能力 |
掌握常见矿物岩石的鉴别方法，明确土壤的物理、化学及生物学性质，熟悉植物的营养生长特性。 |
地质地貌学 |
矿物的形态及物理性
质观察，常见矿物鉴
别 |
3 |
2 |
实验
报告 |
校内 |
|
岩浆岩的鉴别 |
3 |
|
沉积岩的鉴别 |
2 |
|
变质岩的鉴别 |
2 |
|
地质构造模型的观察
与地质罗盘仪的使用 |
3 |
|
制做剖面图和阅读地
质图 |
3 |
|
识别野外岩石、矿物，认识地貌形态 |
8 |
2 |
实践
报告 |
校外 |
|
土壤学 |
土壤样品采集、处理
及含水量测定 |
3 |
4 |
实验
报告 |
校内 |
|
土壤机械组成分析 |
3 |
|
土壤比重的测定 |
3 |
|
土壤团聚体测定 |
2 |
|
土壤容重、毛管持水量的测定及孔隙度计算 |
2 |
|
土壤胶体现象观察 |
3 |
|
微生物学 |
油镜的使用 |
3 |
3 |
实验
报告 |
校内 |
|
细菌的简单染色和革
兰氏染色 |
3 |
|
培养基的配制 |
4 |
|
土壤微生物区系分离
培养、观察 |
3 |
|
细胞的血球计数板计
数 |
3 |
|
植物营养学 |
作物营养元素缺乏症状的形态识别 |
3 |
5 |
实验
报告 |
校内 |
|
土壤对不同形态氮素
的保持性 |
3 |
|
土壤对磷的固定现象 |
3 |
|
化学肥料的简易鉴定 |
3 |
|
土壤与作物营养诊断 |
4 |
表2专业核心能力培养模块一览表
|
能力名称 |
能力培养
要求 |
承担的课程
（环节） |
相关的实验项目
或实践环节 |
时间分布 |
考核或成绩评价方式 |
培养
地点 |
|
学时 |
学期 |
|
土壤、植物、肥料分析化验能力 |
了解土壤形成规律与土壤类型特点 |
土壤地理学 |
成土因素及土壤剖面的观察 |
3 |
6 |
实验
报告 |
校内 |
|
褐土各亚类土壤性状比较 |
3 |
|
森林土壤系列土壤性状比较 |
3 |
|
草原土壤系列土壤性状比较 |
3 |
|
水成土壤系列各土类土壤性
状比较 |
3 |
|
初育和岩成土壤系列
各土类土壤性状比较 |
3 |
|
土壤调查（土壤成土因素、
剖面、发育规律等） |
16 |
6 |
实践
报告 |
校外 |
|
掌握培养土壤基本化学特性分析、植物养分及品质分析、肥料养分含量及有效性分析等方法 |
土壤农化分析（上） |
风干土样水分的测定 |
2 |
5 |
实验
报告 |
校内 |
|
土壤有机质的测定 |
3 |
|
土壤中全氮的测定 |
3 |
|
土壤碱解氮的测定 |
2 |
|
土壤硝态氮的测定 |
3 |
|
土壤全磷的测定 |
3 |
|
土壤速效磷的测定 |
2 |
|
土壤全钾的测定 |
3 |
|
土壤中速效钾的测定 |
2 |
|
土壤中有效Cu、Zn的测定 |
3 |
|
土壤中有效B的测定 |
3 |
|
石灰性土壤交换量的测定 |
3 |
|
土壤水溶性盐总量的测定—
电导法 |
1 |
|
钙和镁的测定——EDTA滴
定法 |
1 |
|
钾和钠的测定——火焰光度
法 |
1 |
|
碳酸根和重碳酸根的测定 |
1.5 |
|
氯离子的测定 |
0.5 |
|
硫酸根的测定—EDTA间接
络合 |
2 |
|
土壤中pH的测定 |
1 |
|
土壤农化分析（下） |
植物水分的测定 |
3 |
6 |
实验
报告 |
校内 |
|
植物灰分的测定 |
3 |
|
植物微量元素的测定 |
3 |
|
植物氮的测定 |
3 |
|
植物磷的测定 |
3 |
|
植物钾的测定 |
3 |
|
单糖的测定 |
3 |
|
水溶性总糖的测定 |
3 |
|
还原型Vc的测定 |
3 |
|
化肥中氮含量的测定 |
3 |
|
化肥中钾含量的测定 |
2 |
|
农产品产地环境监测及评价能力 |
掌握掌握水、土、气的监测方法和手段，具备基本环境质量评价能力。 |
环境监测（Ⅱ） |
水中氟化物的测定 |
3 |
5 |
实验
报告 |
校内 |
|
CODcr的测定 |
4 |
|
水中六价铬的测定 |
4 |
|
土壤中砷的测定 |
5 |
|
环境质量评价 |
山西农业大学环境质量现状
调查 |
4 |
6 |
实验
报告 |
校内 |
|
环境质量现状评价报告 |
5 |
|
农产品及产地环境质量监测评价实习 |
0.5 |
7 |
实践
报告 |
校内/校外 |
|
试验布置及综合分析应用能力 |
掌握肥料效应函数及测土配方施肥技术，明确不同类型试验设计特点及统计分析方法，熟练应用常用电脑统计软件方法。 |
施肥原理
与方法 |
多因素肥料效应方程式效应
曲面的绘制 |
3 |
6 |
实验
报告 |
校内 |
|
多因素肥料效应函数等产线
的绘制 |
3 |
|
多因素肥料效应函数的经济最佳施肥量的确定及经济效益分析 |
2 |
|
测土配方施肥技术 |
8 |
7 |
实践
报告 |
校内 |
|
试验设计与统计分析 |
土壤培养模拟研究的装盆、
播种与管理 |
4 |
6 |
实验
报告 |
校内 |
|
土培试验的收获、数据分析
与方差分析 |
4 |
|
溶液模拟试验的营养液配
制、育苗 |
4 |
|
水培模拟试验的移苗、种植、管理 |
4 |
|
试验设计与统计分析实习 |
1 |
6 |
实践
报告 |
校内 |
|
统计软件 |
采用Excel数据处理平台进
行统计分析 |
3 |
6 |
实验
报告 |
校内 |
|
Excel编程处理数据 |
3 |
|
采用SAS系统的统计分析 |
3 |
|
采用SPSS系统的统计分析 |
3 |
表3 专业拓展能力培养模块一览表
|
能力名称 |
能力培养
要求 |
承担的课程
（环节） |
相关的实验项目
或实践环节 |
时间分布 |
成绩评价方式 |
培养
地点 |
|
学时 |
学期 |
|
专业素质 |
系统梳理学科知识体系，熟练掌握实验技能 |
学生技能比赛 |
专业知识竞赛、实验操作技能竞赛等 |
课余 |
5-7 |
系部与团委评定 |
校内 |
|
生产实践能力 |
掌握实际工作的各种技能 |
企业顶岗综合实习--院企合作 |
企业管理与专业技能培训、
企业顶岗实习 |
课余 |
7-8 |
企业
评定 |
校外 |
学校主页
