教案

教材

及实

验准

备

实验

教案

0.4

教学方案设计合理，符合培养目标要求，综合性、设计性实验比例较高，教学改革紧跟时代步伐，富有特色

注意更新教学思想观念，教学方案设计基本合理，能够体现教学改革，有综合性、设计性实验

实验指导书

0.3

选择适用或自编有特色的实验指导书并及时更新

有实验指导书，内容先进

实验

准备

0.3

实验准备认真、充分，教学文件齐备，器材、元件、配件、药品等齐全，仪器设备完好，保证所需的套数

仪器设备完好，有基本的实验教学文件，教学态度端正，准备工作认真，基本满足学生实验需要

实验

教学

组织

实施

实验

教学

内容

0.4

实验教学内容及时更新，反映学科发展的新思想、新概念和新成果。教学内容充实、熟练

注意更新实验教学内容，教学内容基本充实、熟练

教学

方法

0.2

教学方法灵活、得当，能给学生思考、联想、创新的启迪。突出学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性。指导学生独立自主地进行实验

教学方法基本得当，能启发、引导学生思考，独立完成实验

实验教学过程

0.2

按规范指导，基础课实验2人一组，专业课实验不超过5人一组

指导规范，学生分组符合规定

教书

育人

0.2

以高尚的师德、严谨治学的师风为人师表，关心、爱护且严格要求学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.

能够坚持既教书又育人，对学生不放任自流。仪表端庄，为人正直，积极向上

实验

记录

与实

验报

告

实验

记录

0.5

实验指导记录详实

有实验指导记录

实验

报告

0.5

指导学生编写内容详实、形式规范、总结分析完善的实验报告。对全部报告认真、及时地批改，并在批语中帮助学生分析报告中存在的问题，使学生改进学习，养成严谨治学的作风。注意从实验报告中发现教学中的问题，不断改进实验教学

学生实验报告基本规范，教师全部批改，能从实验报告中发现实验教学存在的问题，并予以改进

教学

特色

与效

果

教学

特色

0.2

实验教学特色显著

有特色

教学

效果

0.8

学生反映指导教师教学水平高，学习收获大，学生满意率≥80%

学生反映达到了实验教学的基本要求，学生满意和基本满意率≥80%