为培养学生严谨的学风和实事求是的实验作风，训练学生的实际动手能力，独立分析问题和解决问题的能力，对实验结果、数据的处理结果的分析判断能力，确保实验成绩评定的准确、公正，特制定本规定。本实验中心结合自身实际，特制定本规定。
第一条每个实验结束后，学生都要按指导教师要求按时交实验报告。
实验报告包括姓名、学号、班级、课程名称、实验项目、同实验者、实验日期、实验目的，原理，试剂，器材，操作方法，数据采集，计算与结果。不得错漏。实验项目名称统一使用“实验一、------”；实验目的一项主要陈述三个方面内容：实验的背景材料、为什么开展本实验、本实验达到的目标。主要仪器设备及材料一项清楚记载实验中需要的仪器，设备和实验材料细项，要尽可能令读者能重复本实验，并对实验过程用到的特殊装置给予图示。实验原理与步骤部分写作时将原理和步骤分开撰写。撰写原理时要在充分理解讲义或实验指导书载明的理论基础上，自己组织语言进行叙述，要求做到简明扼要，语句通顺，要求独立完成,严禁抄袭；实验步骤要条理清楚，图表文字详实，要求写出实验者自己的实验步骤，不得抄袭讲义或实验指导书上的文句，使读者依据此处记载的实验步骤能重复出实验。实验步骤主要包括①被试的条件、数量、取样方法；②实验的设计，实验组与控制组情况，实验中自变量因素的实施及条件控制等；③实验步骤的具体过程、实验时间的安排以及注意事项等；杜绝抄袭。原始实验数据记录要详实具体，应当准确记录定量观察指标的实验数据和定性观察指标的实验变化。定量的实验数据记录必须指代明确，要说明在什么条件下得出的数据，不得出现“无头”数据。定性的实验变化描述必须定义明白，要说明在什么情况下出现的变化，不得出现“无根”的描述。原始数据记录要注明主要测量仪器的型号、量程和准确度等级等。记录必须使用规范化的专业术语和国际标准计量单位。常用的英文缩写必须符合规范，首次出现的缩写必须用中文加以注释。
第二条学生实验报告必须写在统一的实验报告纸上，统一按期交给实验指导老师进行批改。
第三条学生实验报告要做到字迹工整、清晰，表达清楚，文字精炼而不偷工减料。实事求是，按所做实验写报告，坚决杜绝照实验教材或他人抄实验报告的恶习。发现抄袭要求其实验报告重写。
第四条实验成绩以实验的基本操作和实验报告结果为主，具体评分办法如下：
【实验操作部分要求】
1．无元件、仪器因使用不当而损坏。
2．每次实验，操作过程经教师检查有错者，能自己检查解决。仪器能按规定使用。
3．实验内容能全部完成。
4．实验完成后，能将实验台整理干净，仪器能按规定放置整齐，仪器开关置于规定位置。
【实验操作部分评分标准】
1．每组动手操作者，以上四项内容完成情况较好。50分
2．每组动手操作者，以上四项内容完成情况一般或实验内容能基本完成情况下，只做
到三项。40分
3．以上四项内容在实验内容大部分完成情况下只做到二项。30分
4．在实验内容有一半未能完成情况下，以上四项内容只做到二项。20分
5．实验内容基本上未能完成。10分
6．实验课旷课、请假者。扣20分
注：因请假，实验未做，可在实验补做完成后，重新评分。
【实验报告要求】
1．完成实验预习（即：理解实验原理，掌握实验过程，对整个实验步骤做到心中有数。）2．能对课后思考题做出自己的见解。
3．能对实验结果或实验中出现的问题进行分析，并把实验中遇到的故障及排除方法记录下来。
4．能按实验内容完成所有的操作步骤，且操作技能规范，实验结果基本准确。
5．能按实验要求，画出相应成果图且做图规范。
【实验报告评分标准】
1．在实验内容能全部完成情况下，以上五项内容完成情况较好。50分
2．在实验内容能全部完成情况下，以上项五内容完成情况一般或只做到四项。40分
3．以上五项内容在实验内容大部分完成情况下只做到三。30分
4．在实验内容有一半未能完成情况下，以上四项内容只做到二项。20分
5．实验内容基本上未能完。10分
第五条实验最后成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制给出，或以百分制给出。对于基础随课实验，实验成绩以平时成绩为主，实验成绩占总成绩的30%左右。
第六条：实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析，并应对实验结果进行合理的讨论。必要时需要绘制相关曲线，曲线应该刻度，单位标注齐备，曲线比例合适、美观，并能针对所做曲线作出相应的分析和说明。
第七条：实验报告在上交时应该有指导教师亲笔签名，负责报告与成绩无效。
第六条实验中心主任应组织相关教师随时抽查学生所提交的实验报告、监督指导实验教师批改实验报告。
山西农业大学农业资源与环境实验教学中心
2013.4
